К основному контенту

Когда ребенок ведет себя плохо

Дети не могут не шалить. И мы должны быть готовы к тому, что как бы нам ни хотелось добиться от своих детей безукоризненного поведения и абсолютного послушания, они обя­зательно будут поступать не так, как нужно. Они будут брать чужие вещи и разбивать вазы и тарелки, до которых им за­прещается даже дотрагиваться.

Естественно, когда такое случается и эмоции переполняют нас, единственное решение, которое приходит в голову, отшлепать и наказать его.

«Сохранять спокойствие и рассудок, когда ребенок ведет себя неподобающим образом, очень трудно», — считают пси­хологи, но они уверены, что воспитание без рукоприкладства возможно. И здесь важен разумный подход к решению этого вопроса.


УСТРОИТЬ ПЕРЕДЫШКУ

Когда ситуация обостряется до предела, и кажется, что еще чуть–чуть и мы уже за себя не отвечаем... Лучше всего выйти на несколько секунд из комнаты и сделать не­сколько глубоких вдохов и выдо­хов, а если покинуть комнату невозможно, просто за­крыть глаза и посчитать до десяти.


УСТАНОВИТЬ ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТАКТ

Рассматреть плохое поведе­ние ребенка как ошибку и при этом не забывать, что единствен­ной и настоящей целью воспита­ния как раз и является исправление ошибок. Попробуем поступить следующим образом.

Опустимся на колени или присядем на корточки, чтобы наше лицо находилось на од­ном уровне с лицом ребенка, и посмотрим ему прямо в глаза. Когда почувствуем, что зрительный контакт установлен и ребенок немного сконцентри­ровался и способен понять нас, постараемся четко объяснить ему, чего мы от него хотим. А главное, следует добиться, чтобы он выполнил то, что от него требу­ется.

ГЛАВНОЕ - ЛИКВИДАЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ

Когда ребенок в очередной раз провинится, не нужно изводить его и себя долгими и нудны­ми разьяснениями, почему его поступок так плох. Сделаем ак­цент не на самом проступке, а на исправлении того, что сдела­но неправильно.

Постараемся заставить его задуматься о ликвидации последствий поступка: «Ты взял иг­рушку у Кати. Давай подумаем, как теперь она сможет получить ее обратно».


НЕ ЗАБУДЕМ О ПОХВАЛЕ

Дети всегда хотят порадовать своих родителей и угодить им, и наша положительная реакция (улыбка, несколько слов одобрения) обладают гораздо боль­шей силой, чем выражение не­гативного отношения к какому–то поступку. Похвала заставляет детей стремиться быть хороши­ми и послушными — такими, чтобы вызывать гордость роди­телей.

"Веста"



Комментарии

Популярные сообщения

Иосиф Дик. Рассказ для детей "Красные яблоки". 1970

...что такое - хорошо, и что такое - плохо?.. (Владимир Маяковский) Валерка и Севка сидели на подоконнике и закатывались от смеха. Под ними, на противоположной стороне улицы, происходило прямо цирковое представление. По тротуару шагали люди, и вдруг, дойдя до белого, будто лакированного асфальта, они становились похожими на годовалых детей - начинали балансировать руками и мелко-мелко семенить ногами. И вдруг...  хлоп один!  Хлоп другой!  Хлоп третий! Это было очень смешно смотреть, как прохожие падали на лед, а потом на четвереньках выбирались на более надежное место. А вокруг них валялись и батоны хлеба, и бутылки с молоком, и консервные банки, выпавшие из авосек. К упавшим прохожим тут же подбегали незнакомые граждане. Они помогали им встать на ноги и отряхнуться. И это тоже было очень смешно, потому что один дяденька помог какой-то тете встать, а потом сам поскользнулся и снова сбил ее с ног. - А давай так, - вдруг предложил Валерка, - будем загадывать: е...

Лучший певец среди птиц, стоивший целого купеческого состояния

Соловья считают лучшим певцом среди птиц. Он относится к отряду воробьиных, и поэтому его в шутку называют воробьем, закончившим консерваторию. (Соловей принадлежит к семейству дроздовых, так что он родственник и дрозда). Соловей размером чуть больше воробья. Его длина — семнадцать-девятнадцать сантиметров; длина хвоста — семь сантиметров; размах крыльев — двадцать пять сантиметров. Соловей имеет невзрачную, буро-серую окраску, нижняя часть тела — желто-серая. Глаза у него красновато-карие или черные. Это красивая птичка, держится он уверенно, гордо задирая вверх свой хвостик. Соловей прилетает поздно — в конце апреля, в первой половине мая. Считается, что соловей появляется после того, как сойдет талая вода, одновременно с массовым распусканием почек на деревьях и на кустарниках, ко времени цветения крыжовника. Первыми прилетают самцы. Самочки летят следом за ними, дня через три-четыре. Как только они прилетают, можно услышать призывные звуки соловья: "так-так" и его ...

Семен Коган. Стихи. Тропинка-торопинка

« Государственная Третьяковская галерея. И.И.Левитан (1860-1900). Осень. 1890-е годы. » на Яндекс.Фотках Семен Коган ТРОПИНКА - ТОРОПИНКА Торопи меня, Тропинка, Торопи, То травинкой, То тростинкой Тереби, Помани меня, Тропинка, Топольком, То былинкой, То рябинкой, То пеньком. Ты петляешь - То на горку, То с горы. У костра, Смотри, Тропинка, Не сгори. Вот нырнула Прямо в речку На бегу - Я тебя Постерегу На берегу, И пока Не искупаешься В реке, Буду Хвостик твой Держать В своей Руке. Я тропинку- Торопинку Тороплю, Я ведь сам Неторопливых Не терплю!

И. Вергасов. Сибирячка. Отрывок из романа "Начало"

  ...Ангара выбросила на берег троих плотовозов. Самого высокого, молодого взял к себе папаня Ульяны. Лежал незнакомец в теплой каморке с маленьким оконцем чуть ли не у самого потолка. В середине дня солнечный свет пучком падал на его густые каштановые волосы, на высокое чело, освещая серые болезненные глаза. Ульяна кормила его с ложечки, поила парным молоком. Он с детской простотой открывал рот, послушно пил. Ночами метался на лежанке, стонал. Девичье сердце готово было разорваться от жалости  и боли. Из Даурии приехал его отец, Матвей Иванович, человек небольшого роста, с шустрыми и всевидящими глазами. Вместе с ним и выхаживали Николая.    Матвей Иванович ее ни о  чем не спрашивал, долго и молчаливо изучал. Лишь когда Николай смог самостоятельно сидеть на лежанке, ни с того ни с сего спросил:    - Детушка, ты при женихе аль вовсе никого у тебя?    Растерялась, зарделась, смяла уголок передника.    - Ясно и понятно. П...

А. П. Карпинский - выдающийся геолог, исследователь Урала

Выдающийся русский геолог, основатель русской геологической школы, академик А. П. Карпинский, уроженец  Турьинских рудников, с 1869 г., занимаясь изучением природных богатств Урала, производил многочисленные разведки на Восточном склоне Уральских гор, в 1884 г.  составил их геологическую карту. В 1886 г. Карпинский совместно с Ф. Н. Чернышевым создал  "Орографический очерк 139-го листа общей геологической карты России", охватывающей Средний и часть Южного Урала. Карпинский много занимался вопросом о происхождении уральских месторождений платины, составил первую тектоническую карту Урала. В начале 900-х годов среди исследователей Урала первое место по-прежнему занимали геологи. Корифей уральских геологов академик А. П. Карпинский продолжал изучение, обобщение и публикацию материалов своих экспедиций 80-90-х годовКарпинский XIX в.   Летом 1909 г. Академия наук и Русское географическое общество  снарядили экспедицию на Северный Урал для всесторон...